Tecrübe ve Eğitim

Akademisyen Hatice Fakioğlu Bağcı’nın kaleme aldığı Tecrübe ve Eğitim, eğitim felsefesinin iki dev ismi John Dewey ile Hans-Georg Gadamer’in tecrübe kuramlarını karşılaştırmalı bir çözümlemeyle inceliyor. Yazar, Dewey’in ilerlemeci ve deneysel pedagoji anlayışı ile Gadamer’in hermenötik ve tarihsel bilinç odaklı yaklaşımını masaya yatırarak; tecrübenin insan zihninin olgunlaşmasındaki kurucu rolünü ortaya koyuyor. Eserde Dewey’in problem çözme odaklı birey tasarımı ile Gadamer’in insanın sınırlılıklarını idrak etmesini sağlayan diyalektik tecrübe modeli arasındaki benzerlik ve ayrımlar felsefi bir titizlikle tahlil edilmektedir.

Eğitim bilimleri, pedagoji tarihi, felsefi hermenötik ve epistemoloji alanında çalışan akademisyenler, öğretmenler ve araştırmacılar için kavramsal çerçevesi güçlü bir başvuru kaynağıdır.